Областная олимпиада «Эколята»

Gallery

This gallery contains 5 photos.

Учащаяся 7 класса Шестенко Ольга заняла третье место в теоретическом туре областной олимпиады «Эколята». Сегодня она защищала предварительные результаты исследований почвы на втором этапе олимпиады — дистанционной областной конференции. Также со своими исследованиями Ольга поделилась с учащимися 4 класса. С … Continue reading

Телефон доверия

В службе телефона доверия работают прошедшие специальную подготовку психологи-консультанты. Их главная задача – снять остроту переживаний, которые испытывает звонящий в данный момент, и уберечь юного собеседника от опрометчивых поступков. Анализируя вместе с абонентом ситуацию, психолог помогает выявить ее причины и найти варианты выхода из сложившегося положения. А выход – в этом убеждены все сотрудники службы – есть даже из самых сложных, запутанных ситуаций. Общение с психологом анонимно: называть свое имя, фамилию, адрес никто не попросит, а содержание разговора останется тайной. Счета за разговор, каким бы длительным он не получился, не последует: звонок с любого мобильного или стационарного телефона бесплатный.
https://telefon-doveria.ru/

«С ненавистью и ксенофобией нам не по пути»

NV 1 600x300 print NV 2 600x300 print NV 3 600x300 print

Видео по теме:

https://cloud.mail.ru/public/S2gF/3wkbAdEyo

https://cloud.mail.ru/public/5moA/DwAUBRFiH

Служба медиации

Школа – это целый мир, своеобразная модель социума, где собрались несколько сотен детей и несколько десятков учителей. Каждый из них имеет свое мировоззрение, в соответствии с которым поступает и которое готов отстаивать со всем возможным упорством.

Можно ли в таких условиях совсем-совсем обойтись без конфликтов?

https-shkola-368-ru-images-mediacia_1-jpg

Школьные конфликты неизбежны. В них бывают вовлечены учителя, ученики и их родители. Поэтому главное – научиться выходить из конфликтов с наименьшими потерями для всех сторон.

Служба школьной медиации является еще одним инструментом урегулирования школьных конфликтов. Работа школьной медиации регулируется Письмом министерства образования и науки Российской Федерации от 18.11.2013 г. № ВК-844/07 «О направлении методических рекомендаций по организации служб школьной медиации».

Школьная медиация представляет собой демократический институт. Необходимость развития таких институтов обусловлена тем, что количество асоциальных семей, детей с девиантным поведением, детей с суицидальным поведением возрастает. В связи с этим школе необходимо искать способы воздействия и нестандартного взаимодействия с обучающимися, чтобы минимизировать споры, конфликты и их негативные последствия и создать в школе благоприятную, комфортную для учащихся среду.

Что представляет собой служба школьной медиации?

Служба школьной медиации — эта служба, созданная в образовательной организации и состоящая из работников образовательной организации, учащихся и их родителей, прошедших необходимую подготовку и обучение основам метода школьной медиации и медиативного подхода.

Школьная медиация решает ряд важных психологических, юридических вопросов.

В основе деятельности служб школьной медиации лежит:
— обеспечение формирования и обучения «групп равных» («группы равных» — это группы детей, которые объединены для обучения процедуре медиации и медиативному подходу с целью последующего применения этих знаний и умений при разрешении споров, предупреждения конфликтов среди сверстников, а также для распространения полученных знаний, умений и опыта среди сверстников, младших и старших школьников).
— обучение методу школьной медиации обучающихся и подготовка «групп равных». Формирование «групп равных» из учащихся образовательной организации по двум возрастным группам: 5-7 классы и 8-9 классы;
— использование медиативного подхода в рамках работы по профилактике безнадзорности и беспризорности, наркомании, алкоголизма, табакокурения, правонарушений несовершеннолетних;
— применение медиативного подхода, а также технологий позитивного общения в коррекционной работе с несовершеннолетними правонарушителями, в том числе в общении с работниками правоохранительных органов и представителями комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав.

https-shkola-368-ru-images-mediacia_2-jpg

Зачастую для решения самых сложных вопросов, разобраться с которыми двум лицам самостоятельно никак невозможно, приглашается третья сторона. Это классический случай из судебной практики: выслушав по очереди каждого из участников конфликта, судья выносит свое решение, которое, даже если и является абсолютно беспристрастным, вряд ли кажется всем сторонам справедливым (а иначе откуда бы взялось столько апелляций?). Это порождает новый виток проблем.

И вот тут-то на помощь приходит третья сторона, нейтральное лицо – медиатор (от лат. mediatio – посредничество).

Медиатор — независимое физическое лицо, или опытный специалист, в идеале, обладающий практическим опытом работы психологом и соответствующими навыками урегулирования конфликов, привлекаемое сторонами в качестве посредника в урегулировании спора для содействия в выработке сторонами решения по существу спора.

Медиативное соглашение — соглашение, достигнутое сторонами в результате применения процедуры медиации к спору или спорам, к отдельным разногласиям по спору и заключенное в письменной форме.

Медиатор организует содействие конфликтующим сторонам, участвующим на добровольной основе в процессе поиска взаимоприемлемого и жизнеспособного решения, которое удовлетворит впоследствии их интересы и потребности.

Но медиация – это не третейский суд. Главное отличие в том, что медиатор ни в коем случае не считает себя выше спорящих, не навязывает им свое мнение, не подталкивает ни к какому решению. Он как будто бы модерирует беседу, то есть просто держит конфликтующие стороны в определенных границах, не позволяя им оскорблять друг друга, переходить на личности, уходить в сторону от обсуждения спорного вопроса или ущемлять интересы кого-либо из участников. Обидчик обязательно должен компенсировать нанесенный им ущерб. Суть процесса медиации в том, что спорщики сами должны прийти к оптимальному решению, которое в равной степени устроит обе стороны, которое будет понятно всем участникам, а договоренности будут ими неукоснительно соблюдаться. И в этом не будет никакого внутреннего конфликта, потому что решение спорщики выработали сами, они понимают его от и до, согласны с его сутью. Поэтому часто службу медиации в школе называют службой примирения.

Цель медиации заключается в поиске выхода из ситуации, а не в поиске виноватых. И в этом, пожалуй, и состоит ее главное отличие от арбитража, традиционного судебного разбирательства.

https-shkola-368-ru-images-mediacia_3-jpg

ПАМЯТКИ И РЕКОМЕНДАЦИИ:

%d0%bf%d0%b0%d0%bc%d1%8f%d1%82%d0%ba%d0%b0-%d0%b4%d0%bb%d1%8f-%d1%83%d1%87%d0%b0%d1%88%d0%b8%d1%85%d1%81%d1%8f-5-9-%d0%ba%d0%bb%d0%b0%d1%81%d1%81%d0%be%d0%b2

Роль службы медиации в решении конфликтных ситуаций в образовательном процессе

Типы поведения в конфликте Памятка для родителей «Что делать если…»

Возможности процедуры медиации в школе

Методические рекомендации по организации службы медиации

ГО ЧС и ПБ

Защита населения и территорий от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени – составная часть национальной безопасности России. При этом под национальной безопасностью понимается состояние защищенности национальных интересов от внутренних и внешних угроз, обеспечивающее развитие личности, общества и государства.

В настоящее время в России функционируют две системы по защите населения и территорий:

  • Гражданская оборона.
  • Единая государственная система предупреждения и ликвидации ЧС (РСЧС).

Гражданская оборона (ГО) – система мероприятий по подготовке к защите и по защите населения, материальных и культурных ценностей на территории Российской Федерации от опасностей, возникающих при ведении боевых действий или вследствие этих действий, а также при возникновении чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.

Чрезвычайная ситуация (ЧС) – это обстановка на определенной территории, сложившаяся в результате аварии, опасного природного явления, катастрофы, стихийного или иного бедствия, которые могут повлечь или повлекли за собой человеческие жертвы, ущерб здоровью людей или окружающей природной среде, значительные материальные потери и нарушение условий жизнедеятельности людей.

Предупреждение чрезвычайных ситуаций – это комплекс мероприятий, проводимых заблаговременно и направленных на максимально возможное уменьшение риска возникновения чрезвычайных ситуаций, а также на сохранение здоровья людей, снижение размеров ущерба окружающей природной среде и материальных потерь в случае их возникновения.

Ликвидация чрезвычайных ситуаций – это аварийно – спасательные и другие неотложные работы, проводимые при возникновении чрезвычайных ситуаций и направленные на спасение жизни и сохранение здоровья людей, снижение размеров ущерба окружающей природной среде и материальных потерь, а также на локализацию зон чрезвычайных ситуаций, прекращение действия характерных для них опасных факторов.

Аварийно-спасательная служба

Подготовка населения в области гражданской обороны

Основы государственной политики РФ в области Гражданской обороны на период до 2030 года

Зона чрезвычайной ситуации – это территория, на которой сложилась чрезвычайная ситуация.

СИГНАЛЫ ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНЫ

Основной способ оповещения населения о действиях при возникновении чрезвычайных ситуаций — передача сообщения по радио и телевидению. Перед подачей информации включаются сирены и другие сигнальные средства.

ЗАПОМНИТЕ!
Сирены и прерывистые гудки означают сигнал ГО:
ВНИМАНИЕ ВСЕМ!

Услышав такой сигнал — немедленно включите радио или телевизор и прослушайте сообщение штаба гражданской обороны.

Порядок действий населения по сигналу ГО при нахождении дома

Порядок действий населения по сигналу ГО при нахождении на работе

Средства индивидуальной защиты (СИЗ)

Тревожный чемоданчик

Защитные сооружения гражданской обороны

Эвакуация населения

В школе ежегодно проводятся плановые мероприятия
по вопросам ГО и предупреждению ЧС в т.ч.:

1.Осуществляется курсовая подготовка директора школы и его заместителей, руководителей нештатных формирований.

2.Организ.ованы учебные тренировки для обучающихся и педагогических работников по действиям в чрезвычайных и экстремальных ситуациях.
3. Сформирована эвакуационно-спасательная группа, которая готова к выполнению задач по эвакуации людей из здания школы.
4. Размещены на каждом этаже школы планы эвакуации из здания..
5. На уроках ОБЖ проводятся теоретические и практические занятия по ГО и предупреждению ЧС, по оказанию первой медицинской и доврачебной помощи.
6. Своевременно обновляется информация на стенде «Гражданская оборона».

Основной способ оповещения работников и обучающихся о ЧС –
один длинный звонок и речевое оповещение.

Нормативные документы:
• Федеральный закон от 21 декабря 1994 года № 68-Ф-3 «О защите населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера»
• Федеральный закон от 12 февраля 1998 года № 28-Ф-3 «О гражданской обороне»

Телефоны оперативных служб:

Пожарная служба по Полесскому району   8(40158)2-52-01

Полиция  8(40158)3-52-02, 8(40158)(3-50-83)

Скорая медицинская помощь 8(40158)3-52-03, 103, с мобильного112

Служба спасения с мобильного 112,  8(40158)3-50-01

Первая помощь

Первая помощь

Оказание первой помощи пострадавшим